老师称呼: |
袁老师(636621) | |||
性别: |
女 江苏启东人 | |||
出生年月: |
1995年10月(30岁) | QQ在线预约: |
||
目前身份: |
本科在读(2013年入学) | 电话预约老师: | 13145049116 胡老师(微信同号) | |
所学专业: |
计算机科学与技术 | |||
就读学校:
|
南京晓庄学院 | |||
目前生活住所: |
南阳镇. 江苏省启东... |
可教授科目: |
|
可授课区域: |
|
自我描述:
家教经历: |
|
所获证书: |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
|
陆老师 (716147)
|
常熟理工学院.本科在读
计算机科学与技术专业 、2014年入学 |
汇龙镇 |
我在初高中时英语数学的成绩不错,中考英语145,满分150,高考数学161,满分200,英语四级... |
|
顾老师 (648107)
|
金陵科技学院.本科在读
计算机科学与技术专业 、2014年入学 |
北新镇 |
本科在读,就读于南京市金陵科技学院,在校期间,获得了三好学生、校级三等奖学金、国家励志奖学金,并... |
|
黄老师 (650990)
|
湖州师范大学求真学院.本科在读
计算机科学与技术专业 、2015年入学 |
寅阳镇 |
本科就读于湖州师范学院,专业为计算机科学与技术,时间充裕,在大学期间参加学生会,取得了学员优秀证... |
|
邓老师 (179100)
|
徐州工程学院.本科毕业
计算机科学与技术专业 |
汇龙镇 |
本人去年于徐州工程学院本科毕业,现于启东工作,是本地人,想找份兼职,为了您孩子的明天,我会让您满... |
|
陆老师 (179026)
|
东南大学成贤学院.本科毕业
计算机科学与技术专业 |
汇龙镇 |
- |
|
陈老师 (178985)
|
徐州工程学院.本科在读
计算机科学与技术专业 |
天汾镇 |
我是一个活泼开朗的女孩,所以交际能力还算不错。在学校也经常获得一些证书,如三好学生,文明学生,学... |
|
樊老师 (178951)
|
南京信息工程大学.本科毕业
计算机科学与技术专业 |
市区 |
- |
|
吴老师 (178819)
|
苏州大学.本科在读
计算机科学与技术专业 |
惠丰镇 |
本人理科很好,文科很差,尤其是数学,高中初中基本都是年纪前几名,在高中当了2年数学课代表(高二,... |
|
王老师 (178730)
|
东南大学.本科在读
计算机科学与技术专业 |
汇龙镇 |
擅长理科 |
|
郭老师 (178585)
|
中南林业科技大学.本科毕业
计算机科学与技术专业 |
市区 |
小学语文,数学竞赛每年均获奖,初中参加全国华罗庚数学金杯邀请赛获三等奖 大学时从事过家教活... |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
|
赵老师 (900252)
|
南京晓庄学院.本科在读
酒店管理专业 、2017年入学 |
市区 |
本科就读于南京晓庄学院已毕业,管理学学士学位证,大学期间连续获得四年奖学金,暑期社会实践先进个人... |
|
宋老师 (900362)
|
南京晓庄学院.本科在读
电子商务专业 、2017年入学 |
汇龙镇 |
- |
|
宋老师 (898786)
|
南京晓庄学院.本科在读
电子商务专业 、2017年入学 |
汇龙镇 |
- |
|
顾老师 (858540)
|
南京晓庄学院.本科在读
财务管理专业 、2014年入学 |
汇龙镇 |
本科就读于南京晓庄学院财务管理专业,学校就读期间,做过兼职家教,在辅导机构带过一到六年级生,平时... |
|
刘老师 (635767)
|
南京晓庄学院.本科在读
汉语言文学专业 、2014年入学 |
汇龙镇 |
我在南京晓庄学院读汉语言文学专业现大二,目前在全力备考教师证…有耐心有责任心…望给予机会!
在... |
|
陶老师 (179012)
|
南京晓庄学院.本科在读
经济学专业 |
汇龙镇 |
我觉得我是一个综合素质比较高的人。初高中连续六年担任班长职务。学习上自有一套妙法。 |
|
陈老师 (178977)
|
南京晓庄学院.本科在读
电子信息科学与技术专业 |
汇龙镇 |
高中时获得生物竞赛启东市区三等奖,在大学每年度都获得专业学习奖,有两次家教经验,曾在南京清水亭中... |
|
季老师 (178973)
|
南京晓庄学院.本科在读
经济学专业 |
和合镇 |
- |
|
施老师 (178950)
|
南京晓庄学院.本科毕业
生物科学专业 |
南阳镇 |
专业知识扎实,学习成绩优异。
2009年7月在省级期刊《安徽农学通报》以第一作者身份发表专业学... |
|
陈老师 (178570)
|
南京晓庄学院.本科在读
经济学专业 |
市区 |
- |